全文获取类型
收费全文 | 11189篇 |
免费 | 268篇 |
国内免费 | 324篇 |
专业分类
教育 | 6590篇 |
科学研究 | 2086篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 1022篇 |
综合类 | 774篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 1275篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 140篇 |
2021年 | 323篇 |
2020年 | 235篇 |
2019年 | 151篇 |
2018年 | 117篇 |
2017年 | 163篇 |
2016年 | 113篇 |
2015年 | 373篇 |
2014年 | 610篇 |
2013年 | 750篇 |
2012年 | 790篇 |
2011年 | 907篇 |
2010年 | 911篇 |
2009年 | 819篇 |
2008年 | 762篇 |
2007年 | 825篇 |
2006年 | 721篇 |
2005年 | 622篇 |
2004年 | 447篇 |
2003年 | 431篇 |
2002年 | 479篇 |
2001年 | 396篇 |
2000年 | 245篇 |
1999年 | 109篇 |
1998年 | 80篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 53篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
AMP激活的蛋白激酶(AMPK)不仅可以作为细胞水平的能量感受器,还可以通过细胞因子参与调节机体整体的能量消耗和能量摄人。运动等应激可以激活AMPK。参与调节骨骼肌葡萄糖代谢和脂肪酸氧化等能量代谢过程。运动训练可影响骨骼肌AMPK基因表达,进而参与到运动训练的机体适应机制。 相似文献
12.
体育教学与体育态度学习关系的综述 总被引:1,自引:0,他引:1
体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样. 相似文献
13.
通过大众健美操对在校女大学生身体形态机能影响的分析表明,经常进行大众健美操锻炼可以培养女大学生良好的身体形态,提高身体的机能,改善心肺功能,并对促进身体健康发展提出参考建议。 相似文献
14.
间歇性低氧训练对气体代谢影响的实验研究 总被引:6,自引:3,他引:3
间歇性低氧训练是 90年代初在俄罗斯率先发展的一种新的科学训练方法 ,在运动训练中发挥了积极有效的作用。笔者通过人体实验 ,探讨间歇性低氧训练对气体代谢及运动耐力的影响 ,为该训练方法在我国的推广应用提供必要的理论 ,实践依据。实验结果表明 :间歇性低氧训练可有效提高呼吸系统功能 ,提高气体代谢效率 ,促进运动能力提高 ,是一种科学有效的训练方法 相似文献
15.
16.
多媒体技术对轮滑教学效果影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过轮滑技术教学实验的研究发现,多媒体对于丰富轮滑授课内容、增加教学手段、提高学生兴趣、培养学生自学能力有着积极的促进作用,应在轮滑教学中推广和普及。 相似文献
17.
篮球战术意识及其培养 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对篮球战术意识的概念、表现特点等进行研究 ,提出如何培养和提高篮球运动员战术意识的方法和建议。 相似文献
18.
何智伟 《徐州教育学院学报》2004,19(2):30-32
把民族精神教育贯穿于大学生的思想教育过程,让他们了解在中华民族的五千年历史发展中,所形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。培育大学生的民族精神,要以爱国主义为核心,要有生动、新颖的形式。 相似文献
19.
智翔 《吉林体育学院学报》2004,20(1):34-34,36
高校体育教学在大规模扩招以及学生主体需求日益提高的今天。面临着体育教学资源的匮乏,通过对体育教学的内容资源、师资资源、设备资源、新闻媒体和网络信息资源的分析,提出了解决问题的观点和办法。 相似文献
20.
影响学校体育教学改革的主要原因及解决对策 总被引:10,自引:1,他引:9
我国体育院校(系)体育教育专业的课程管理和办学指导思想存在的问题一直未引起重视。根据目前国内学校体育教学现状,对影响学校体育教学改革的主要原因进行了分析,并提出4点解决的办法,并促使体育教育专业技术课程的改革与学校体育整体改革健康同步发展。 相似文献